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Uma intervenção de habilidades sociais e emocionais desenvolvida para ajudar as crianças a se recuperarem do trauma de desastres naturais está sendo adaptada para ajudar jovens refugiados sírios a curar suas feridas psicológicas.

Journey of Hope, uma intervenção psicossocial escolar co-desenvolvida pela professora de assistência social da Universidade de Illinois Tara M. Powell para ajudar jovens vítimas do furacão Katrina, está sendo usada com jovens na Ucrânia e está sendo adaptada para ajudar refugiados sírios em A Turquia também, disse Powell.

Powell, que desenvolveu o programa enquanto trabalhava para a organização sem fins lucrativos Save the Children, atualmente está testando o JOH com jovens da zona rural do Tennessee que vivem na pobreza e correm risco de abuso de substâncias, envolvimento na justiça criminal e outros resultados adversos.

“Muitas vezes há programas disponíveis para crianças que diagnosticaram problemas de saúde mental, mas não há muito disponível para crianças em risco. Ou os serviços não são acessíveis por causa de custo, distância ou outros fatores”, disse Powell.

Embora o JOH tenha sido desenvolvido para vítimas de desastres, o currículo é amplamente aplicável aos jovens em geral, incluindo aqueles que não têm diagnóstico clínico de saúde mental ou não estão enfrentando problemas de saúde mental, disse Powell.

A Administração Federal de Serviços de Saúde Mental e Abuso de Substâncias revisou recentemente o JOH e emitiu seu selo de aprovação, adicionando o programa ao seu registro de Programas e Práticas baseadas em Evidências.

De acordo com o site da Save the Children, desde o início da JOH em 2007, o programa atendeu 80.000 crianças, incluindo residentes de Christchurch, Nova Zelândia, após um terremoto em 2011; jovens na cidade de Nova York e Nova Jersey afetados pela Superstorm Sandy no final de outubro de 2012; e jovens em Moore, Oklahoma, local de um tornado mortal em 2013.

As crianças estão entre os grupos mais vulneráveis ​​durante e após desastres naturais e correm maior risco de desenvolver vários problemas de saúde mental, como reações agudas ao estresse, depressão, transtornos de ansiedade e transtorno de estresse pós-traumático. Eles também são mais propensos a lutar ou sofrer bullying, de acordo com um novo estudo de Powell e Lori K. Holleran-Steiker, da Universidade do Texas em Austin.

Sua pesquisa, relatada em Revista Clínica de Serviço Social, é um estudo de caso do impacto do programa JOH em crianças que sobreviveram a uma série de tornados em Tuscaloosa, Alabama, em 2011. A equipe entrevistou assistentes sociais, 14 facilitadores do programa JOH e 30 crianças.

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O programa JOH compreende oito sessões de uma hora que ajudam as crianças a aprender a reconhecer e gerenciar suas emoções e a criar resiliência por meio da auto-estima, auto-eficácia e apoio social. Os participantes se envolvem em jogos cooperativos que promovem interações saudáveis ​​entre os colegas e a resolução de problemas em grupo, fazem um diário sobre sentimentos como tristeza e criam esquetes para explorar estratégias eficazes de enfrentamento.

O JOH evoluiu de intervenções que Powell e outros assistentes sociais empregados pela Save the Children criaram para estudantes de uma escola secundária de Nova Orleans em 2007, depois que brigas entre gangues levaram um conselheiro de crise a procurar a organização sem fins lucrativos para ajudar a lidar com os problemas mentais dos alunos. necessidades de saúde.

Embora várias agências tenham se unido para fornecer serviços de saúde mental às vítimas do furacão Katrina imediatamente após a tempestade atingir a costa do Golfo em agosto de 2005, dois anos depois esses recursos haviam diminuído como resultado de cortes no financiamento e percepções de que a crise já havia passado e que as vítimas não haviam morrido. ajuda mais necessária.

“Embora a tempestade física possa ter passado, a cidade ainda estava em processo de reconstrução e muitas das crianças ainda estavam enfrentando a tempestade emocional de dificuldades associadas à recuperação”, escreveram os pesquisadores.

As sessões do JOH ajudaram jovens vítimas de desastre a expressar seus sentimentos, processar o luto e regular emoções como raiva e agressão. Os ex-alunos do JOH também se deram melhor com os outros, conseguiram se concentrar melhor na escola, melhoraram suas habilidades de comunicação e aprenderam a lidar com incidentes de bullying, descobriram os pesquisadores em um estudo relacionado.

Como Powell descobriu ao trabalhar com as crianças em Nova Orleans, um desastre natural pode ser apenas um entre vários estressores que causam turbulência na vida de uma criança.

“Lembro que meu supervisor em Nova Orleans me disse: ‘O Katrina foi apenas mais uma experiência traumática para essas crianças'”, disse Powell. “Essas crianças tiveram essas experiências angustiantes a vida inteira – incluindo pobreza, violência comunitária e uso de substâncias em seus bairros. Muitos deles perderam suas casas no Katrina, mas estavam em transição entre diferentes casas por toda a vida, e isso é as coisas que eles queriam falar – não o que eles perderam no furacão. ”

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