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A maioria das pessoas acredita na meritocracia. Se você trabalhar mais do que seus colegas, deverá obter mais recompensa. Mas, como todos sabemos, nenhum de nós nasceu nas mesmas circunstâncias. Por exemplo, pode ser mais difícil para uma criança pobre de uma família com apenas um dos pais competir com uma criança rica com dois pais e recursos infinitos.

Dado esse campo de jogo desigual, o Distrito Escolar Unificado de São Francisco decidiu implementar um sistema de admissão de loteria anos atrás para o ensino fundamental, médio e médio.

Não importava se a escola pública de sua vizinhança ficava a um quarteirão de sua casa. Para fins de diversificação e igualdade, seu filho só pode ser aceito em uma escola 30 minutos do outro lado da cidade.

Infelizmente, a diversidade socioeconômica e racial não aconteceu. Em vez disso, famílias mais ricas acabaram mandando seus filhos para escolas particulares, onde a maioria dos alunos é branca.

Estudo de caso da Lowell High School

Lowell High School, fundada em 1856, é uma escola pública de São Francisco. É considerada uma das melhores escolas de ensino médio do país devido ao seu currículo AP, acadêmicos rigorosos e ex-alunos ilustres como o juiz da Suprema Corte Breyer.

O Caso Contra a Meritocracia nas Admissões Escolares: Exemplo Lowell HS
Arte por KongSavage.com

Só havia um problema. Para obter entrada em Lowell, os alunos da oitava série tinham que passar em um exame de admissão e ter um GPA de percentil superior. É semelhante a escolas magnéticas como Thomas Jefferson em Alexandria, VA e Bronx Science em Nova York, NY.

Os oponentes do sistema de entrada de Lowell consideram-no elitista e racista, visto que o ensino médio é uma instituição pública. Eles acreditavam que Lowell limitava as oportunidades para alunos de origens socioeconômicas mais baixas.

Enquanto as admissões na maioria das outras escolas públicas de São Francisco são baseadas em um sistema de loteria, Lowell se destacou como a última árvore remanescente em um furacão.

Graças à pandemia global, o Conselho Escolar votou unanimemente pela eliminação do exame de admissão para o ano letivo de 2021-2022. Sem notas para ganhar ou exames para fazer em 2020, devido ao fechamento das escolas públicas, o Conselho Escolar encontrou uma oportunidade para fazer uma mudança.

O processo de admissão de Lowell agora se espelhará em outras escolas secundárias distritais em 2021 por um ano. A prioridade de admissão será dada aos irmãos, aos que frequentam a Willie L. Brown Jr. Middle School e aos que vivem em setores censitários onde os alunos apresentam notas baixas nos testes. Os pontos restantes serão atribuídos aleatoriamente.

O caso contra um sistema de loteria

Compreensivelmente, muitos ex-alunos, alunos, professores e futuros alunos são contra o sistema de loteria. Aqui estão alguns de seus argumentos, parafraseados:

  • Um sistema baseado no mérito é um sistema melhor. Existem suficientes escolas de ensino médio de alta qualidade baseadas em um sistema de loteria para se inscrever. Por que arruinar a melhor escola secundária de SF?
  • Meu filho estudou muito para tentar ser admitido em Lowell. Agora seu destino será determinado por uma loteria? Isso é irritante. Ele poderia muito bem ter relaxado e gostado muito do ensino médio.
  • A menos que os asiáticos não sejam considerados pessoas de cor, Lowell é diversa, com minorias e alunos de baixa renda nascidos de imigrantes de primeira geração.
Maquiagem racial Lowell HS
Maquiagem racial Lowell HS
  • Um sistema de loteria simplesmente aumentará drasticamente o número de estudantes brancos porque os brancos são o maior grupo racial em San Francisco com 40%. Os negros são 5,2% e os hispânicos 15% da população da cidade.

Mais argumentos contra uma loteria

  • O corpo discente não chega ao nível de seus alunos de melhor desempenho, cai ao nível de seus alunos de pior desempenho. As casas ficam bagunçadas com o tempo, não mais limpas. Basta olhar para o que aconteceu com a City University Of New York (CUNY). Já foi considerado “The Harvard Of The Poor”. Agora, menos da metade se forma em seis anos devido a uma mudança nos padrões de admissão.
  • Os professores são atraídos por boas escolas com bons alunos. Se os padrões acadêmicos do corpo discente diminuírem devido ao sistema de loteria, os melhores professores sairão.
  • O sistema de loteria não está fazendo nenhum favor a um aluno despreparado ao admiti-lo em uma escola com rigor acadêmico. As taxas de abandono irão aumentar. As taxas de depressão serão maiores.
  • Se formar como o último da classe em uma boa escola é pior do que se formar como o primeiro da classe em uma escola medíocre. As universidades não aceitam todos de uma grande escola, pois também buscam a diversidade.
  • Haverá mais tensão racial e estigma contra as minorias sub-representadas porque as pessoas podem pensar que não entraram devido ao mérito. Os vencedores da loteria não são acumuladores de riqueza respeitados. Os empreendedores que se autoproclamam são.
  • Se pudermos começar a transformar todas as admissões nas escolas em um sistema de loteria, talvez as universidades de elite também sejam pressionadas a admitir mais pessoas de todas as origens.

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O caso contra a meritocracia

Do outro lado, estão muitas pessoas que são a favor do sistema de loteria e, portanto, contra as admissões por meritocracia. Aqui estão alguns dos motivos, parafraseados:

  • Em um mundo onde os ricos e conectados ficam mais ricos e mais conectados, não existe mais verdadeira meritocracia. É preciso haver uma forma artificial de quebrar o ciclo se quisermos realmente ajudar aqueles que têm menos oportunidades.
  • Com séculos de racismo sistêmico estimado ter custado aos negros trilhões de dólares em lucros econômicos perdidos, acreditar que um vestibular é meritocrático é um equívoco. O exame de admissão é uma forma de racismo institucional que mantém baixas as minorias sub-representadas.
  • Discriminação contra negros é diferente de discriminação contra asiáticos. Não devemos ignorar a história da escravidão e o processo seletivo de imigração de asiáticos na América, que dão uma vantagem aos asiáticos. Sim, existem pobres asiáticos. No entanto, a desigualdade é ainda maior com os negros.
  • Um vestibular é mais um teste para quem tem mais acesso e mais privilégios.
  • Lowell se tornou uma panela de pressão, onde um número crescente de alunos de robótica enfatiza demais as notas e pontuações de testes, e não enfatiza as artes e o atletismo. Um grupo mais diversificado de alunos aliviará a pressão e proporcionará mais equilíbrio.

Mais argumentos para um sistema de admissão de loteria

  • Uma cidade (país) que melhor atende a todas as suas pessoas é uma cidade (país) melhor em geral. Se mais pessoas desfavorecidas conseguirem sair da pobreza com uma educação de alta qualidade, haverá menos crime e menos carga financeira para a economia.
  • Uma escola pública deve ser acessível a todo o público. A admissão seletiva de alunos é o objetivo das escolas particulares. Há uma reação crescente contra escolas particulares e graduados de escolas particulares. Portanto, estamos salvando a reputação de longo prazo de Lowell.
  • Usar o argumento de perguntar por que as pessoas sub-representadas não deveriam ter permissão para praticar esportes profissionais ou ir às Olimpíadas é um argumento falso. Uma boa educação é um direito humano básico. Ser um atleta profissional não é.
  • As famílias brancas se sentem intimidadas em mandar seus filhos para uma escola majoritariamente minoritária (bem-vindo ao ver quantos minorias se sentem). Com um sistema de loteria, talvez isso encoraje mais famílias brancas a economizar dinheiro nas mensalidades de escolas particulares.

Uma meritocracia é difícil de determinar

Vale a pena ver o que sai do novo sistema de admissão de loteria para Lowell High School em 2021-2022. Talvez haja várias surpresas positivas que possam ser aproveitadas. Depois de um ano, o Conselho de Educação pode reconsiderar e fazer ajustes.

Se meus filhos estivessem no ensino médio, eu ainda os encorajaria a serem os melhores alunos possíveis, independentemente de as escolas de ensino médio terem vestibular ou não. Se acreditássemos que Lowell ainda era uma ótima opção na época, e o sistema de loteria ainda existia, listaríamos a escola como uma de nossas seleções. Não há desvantagem em tentar ganhar na loteria.

Não sou contra a mudança de admissões em Lowell porque ainda não tenho skin no jogo. Mas reconheço totalmente a situação infeliz para as crianças que têm estudado muito para entrar e agora não conseguem.

Ninguém perguntou sobre a pandemia. A vida é imprevisível. É bom agitar as coisas de vez em quando. Maus hábitos se desenvolvem quando as coisas permanecem as mesmas por décadas. Além disso, meus filhos provavelmente terão inteligência mediana, já que minha esposa e eu temos inteligência mediana. Portanto, um sistema de admissão de loteria pode ajudar meus filhos.

No entanto, também tenho medo de mandar meus filhos para uma escola de alto desempenho com um corpo discente relativamente homogêneo. A escola deve ser agradável e muita competição pode fazer alguém infeliz.

Além disso, as notas e os resultados dos testes são superestimados. Nenhum de nós se lembra muito do que aprendemos na faculdade, muito menos no ensino médio. A escola me ensinou como estudar e tentar conviver com diferentes tipos de pessoas.

Se meus filhos não puderem entrar em uma escola pública bem avaliada que esteja a 15 minutos de carro, consideraremos fortemente a escola particular ou o ensino doméstico. Temos sorte de ter essas opções e não as consideraremos garantidas.

É tudo uma questão de oportunidade

A batalha feroz sobre as admissões envolve dar às pessoas o máximo de oportunidades possível.

Como sociedade, devemos fazer o nosso melhor para dar a todos oportunidades iguais de sucesso. Assim que tivermos a oportunidade, a responsabilidade recai sobre nós de aproveitar ao máximo nossa oportunidade.

Claro, nunca haverá verdadeira igualdade em tudo o que fazemos. Devemos aceitar esse fato. Buscar resultados iguais é equivocado. No entanto, se vemos desigualdade, devemos fazer algo a respeito.

O acesso gratuito a informações financeiras pessoais de qualidade é um dos principais motivos pelos quais continuo escrevendo sobre Financial Samurai desde 2009. Afinal, a segurança financeira é um dos principais motivos pelos quais vamos à escola.

Ainda estou confuso quanto ao motivo pelo qual não existe uma aula de finanças pessoais obrigatória para todos os alunos do ensino médio. Mas não vou esperar que o conselho escolar ou o governo ajudem a melhorar as coisas.

Só espero que as pessoas percebam que entrar em uma universidade de prestígio, conseguir um emprego que pague muito dinheiro e subir na escada corporativa não é tudo que existe na vida. Essas são realizações agradáveis. No entanto, eles não o farão muito mais feliz a longo prazo. Em vez disso, fazer algo proposital que ajude os outros a.

Concluindo, acredito que não existe uma verdadeira meritocracia. As escolas públicas devem ser acessíveis a todos. As escolas particulares, por outro lado, são livres para admitir quem quiserem.

Onde você estuda é superestimado. É o que você faz com a sua educação que mais importa.

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